6 MB de site. O ano mais
recente que aparece
nele é 2022.

Sumário

1. O problema, em três medidas

O Coin é, tecnicamente, a escola mais bem equipada de Pindamonhangaba: tem Google Analytics 4, Pixel do Meta, dados estruturados, og:title e meta description — o conjunto completo, que nenhuma concorrente local tem. E é justamente por isso que o resto dói: o ano mais recente que aparece em qualquer lugar do site é 2022, e a palavra "matrícula" não aparece nenhuma vez. A escola montou o instrumento de medição inteiro e não tem o que medir, porque a página não pede nada a ninguém.

2. A prova — as 11 falhas verificadas

Tudo abaixo foi medido no navegador, com viewport de celular, entre 10 e 14 de setembro de 2026 — cada linha traz a data da sua verificação. Todas são reproduzíveis.

3 críticos · 5 graves · 3 médios · 0 baixos

2.1 O que já está certo e será preservado

Um diagnóstico que só lista defeitos não é diagnóstico, é discurso de venda. O que está bom no site atual não será jogado fora:

• SIM Google Analytics 4 e Pixel do Meta instalados — um conjunto que nenhuma concorrente de Pindamonhangaba tem
• SIM Dados estruturados publicados — a ficha do Google recebe informação da própria escola, não de cadastro manual
• SIM Meta description escrita e correta: "Escola com sistema COC de ensino em Pindamonhangaba", com os segmentos listados
• SIM og:title configurado — o link compartilhado no WhatsApp chega com nome e imagem
• SIM Sistema COC — material reconhecido, que a família já conhece pelo nome
• SIM Portal do Professor e Portal do Aluno no ar — a escola já opera serviço digital com competência
• SIM WhatsApp já integrado ao site — o canal que a família mais usa está a um toque
• SIM Do Maternal ao Ensino Médio — o ciclo mais longo possível, com o maior tempo de permanência por família

O Coin fez o investimento que quase ninguém faz e não fez o que todo mundo faz. Tem a melhor instrumentação da cidade e o conteúdo mais velho. Analytics, Pixel e dados estruturados estão lá, funcionando, prontos para medir uma campanha que não existe: o site não pede matrícula, não anuncia 2027 e não mudou desde 2022. Ligar conteúdo à medição que já está instalada é o trabalho de maior retorno de todo este levantamento, porque metade dele já está pago.

2-B. O Google não vê o site. Ele lê o site.

Esta é a parte que quase nenhuma escola conhece, e é onde está metade do problema: o buscador não enxerga a página como uma pessoa enxerga. Ele lê o código por trás dela. Se a informação estiver dentro de uma imagem, para o Google ela simplesmente não existe.

2-B.0 A prova: o que está no ar hoje

2-B.1 O que o Google encontra quando lê a página

2-B.5 A camada invisível: o site mede visita, não mede matrícula

Há uma segunda coisa que não aparece na tela e que decide se o dinheiro de marketing funciona ou é jogado fora: as ferramentas de medição — o Gerenciador de Tags, o Analytics e os pixels de anúncio. Elas ficam no código e servem para responder três perguntas:

• Quantas pessoas entraram no site este mês, e de onde vieram?
• Quais delas pediram informação sobre matrícula?
• Se a escola impulsionar um post ou anunciar no Google, quantas matrículas aquele anúncio gerou?

O que isso significa na prática. O Pixel já permite reapresentar anúncio a quem visitou o site. O que ainda não existe é o evento que diz o que a pessoa fez ali — pediu informação, abriu o WhatsApp, desistiu na metade. Sem isso, o Instagram sabe quem passou, mas não sabe quem quase matriculou, e a escola não consegue dizer qual publicação trouxe família.

3. O que isso custa em matrículas

A conta mais honesta é a que a própria direção pode fazer. Uma família que decide matricular gera receita por todo o tempo em que o aluno permanece:

Um único aluno captado pelo site paga o projeto inteiro no primeiro ano — e ainda sobra.

3.1 O mercado está encolhendo

Segundo o Censo Escolar 2025 do INEP, as matrículas na rede privada de educação básica caíram 2,9% em 2025 — mais do que a rede pública, que caiu 2,1%. Não é um mercado em que se possa deixar o canal de captação parado.

E o canal é o celular: 99% dos brasileiros que usam internet acessam por telefone e 60% acessam exclusivamente por ele (CGI.br, TIC Domicílios 2024). Para a maioria das famílias de Pindamonhangaba, o site no celular não é uma versão do site — é o site.

4. Onde a escola está diante da concorrência

Pindamonhangaba tem 21 escolas particulares registradas na Diretoria de Ensino para uma população de cerca de 170 mil habitantes. Auditei os sites de todas. O que separa esta escola das concorrentes não é estrutura, preço nem proposta pedagógica — é o que acontece nos trinta segundos entre a busca no Google e a decisão de ligar ou não.

O Coin é tecnicamente o mais bem equipado dos quatro — e é o único cujo conteúdo mais recente é de 2022. O Progressão comunica Concurso de Bolsas 2027; o Anglo Pinda tem sala de matrículas em atendimento na própria página. Nos dois casos a diferença não é instrumento: é conteúdo. O Coin já pagou pela parte cara.

5. Antes e depois

O que muda concretamente na experiência de quem procura a escola no celular.

6. O site novo, página por página

Até 8 páginas institucionais, mais a de matrículas e a de agradecimento. Cada uma termina em uma ação.

6.1 Credibilidade

Três elementos que o site não tem hoje e que pesam na decisão de uma família:

• Equipe pedagógica com nomes, fotos e formação reais
• Depoimentos de famílias — a estrutura fica pronta para receber, com o conteúdo fornecido pela escola
• Resultados e conquistas dos alunos

7. O que a secretaria passa a ter

O ganho não é estético. É operacional, e aparece no dia seguinte à publicação.

8. Como eu construo

HTML e CSS escritos à mão, sem construtor visual e sem a camada de plugins. Leve por construção, não por otimização depois.

Este é o diagnóstico mais incomum do levantamento: a camada técnica de medição está quase completa — Analytics e Pixel funcionando, faltando só o Tag Manager e a limpeza de um Universal Analytics desligado —, e a camada de conteúdo parou em 2022. Quem cuidou do SEO fez um bom trabalho — meta description escrita, og:title configurado, dados estruturados publicados — e deixou passar o H1 vazio. O trabalho concentra-se no conteúdo e no peso: escrever as páginas por segmento, criar a campanha 2027 e o formulário de matrícula, comprimir os 6 MB (a começar pela imagem de 1,1 MB), descrever as 22 imagens sem texto alternativo e preencher o H1. A instrumentação que já existe passa a medir tudo isso desde o primeiro dia.

Correções herdadas incluídas: criação da página de matrículas e da campanha 2027, preenchimento do H1 vazio, compressão da imagem de 1,1 MB e das demais até reduzir os 6 MB, texto alternativo nas 22 imagens que não têm, páginas por segmento do Maternal ao Médio, página própria do período integral, seção de depoimentos, e configuração das conversões de matrícula no Analytics e no Pixel do Meta que já estão instalados.

9. Cronograma — 3 semanas

Prazos contados a partir da liberação dos acessos técnicos. O ritmo depende de três coisas do lado da escola: acesso à hospedagem e ao domínio em até 2 dias úteis, um responsável único para aprovações e retorno em até 2 dias úteis a cada etapa submetida.

10. O que não está incluído

Esta seção existe para evitar mal-entendidos e é tão importante quanto o escopo.

Ajustes após a entrega. Estão incluídos 30 dias de correções e ajustes de conteúdo sem custo e sem limite de chamados. Encerrada a garantia, páginas novas, módulos novos e demandas fora do escopo são orçados à parte, a R$ 200 por hora, sempre com estimativa e aprovação prévia.

11. Responsabilidades

12. Condições comerciais

12.1 Propriedade

O conteúdo é da escola desde a entrega. Textos, imagens, fotos e todo o material institucional publicado no site permanecem propriedade da escola, que pode reutilizá-los onde quiser. Não há aluguel de site e não há mensalidade obrigatória: publicado, o site fica no ar.

O domínio e as contas de e-mail, analytics e Google Meu Negócio ficam em nome do Colégio Coin, com o prestador atuando como administrador durante o projeto.

12.2 Dados

Todo dado gerado pelo site — contatos recebidos, formulários preenchidos, estatísticas de acesso — é propriedade exclusiva da escola, exportável a qualquer momento.

12.3 Garantia

Trinta dias a partir da publicação, cobrindo correções, ajustes de conteúdo e qualquer defeito de funcionamento. Sem custo e sem limite de chamados.

12.4 Confidencialidade

O prestador compromete-se a manter sigilo sobre dados de alunos, responsáveis e informações comerciais da escola, observando a Lei 13.709/2018 (LGPD), inclusive quanto ao tratamento reforçado de dados de crianças e adolescentes.

12.5 Rescisão

Qualquer das partes pode encerrar o contrato mediante aviso de 30 dias. Encerrado antes da publicação, é devido o valor proporcional às etapas já entregues e aprovadas.

13. Investimento

Tudo o que está descrito nas Seções 6, 7 e 8 — as páginas, o formulário de matrícula, o WhatsApp, a medição, a busca local, as correções herdadas e a publicação — está incluído em um valor único. Não há cobrança por página, por hora nem por ajuste durante a garantia.

13.1 Incluído sem custo adicional

• Certificado de segurança e rede de distribuição global
• 30 dias de garantia, com ajustes de conteúdo ilimitados

13.2 Acompanhamento mensal — opcional

Depois dos 30 dias de garantia, a escola pode contratar acompanhamento contínuo: troca da campanha a cada ciclo de matrícula, atualização de fotos e textos, monitoramento e relatório mensal dos contatos recebidos pelo site.

Valor: R$ 400 por mês, sem fidelidade. Não contratar não afeta o site em nada — ele continua no ar, funcionando e sob controle da escola.

14. Próximos passos

1. Reunião de alinhamento — 30 minutos para revisar este documento e ajustar o que for necessário.
2. Assinatura — início imediato.
3. Liberação de acessos — domínio e hospedagem.
4. Semana 1 — home nova publicada em endereço de teste, para aprovação da direção.

O item 4 não é promessa otimista: é o prazo real de trabalho. A direção vê a primeira tela corrigida antes de a segunda parcela vencer.

Proposta válida até 10 de outubro de 2026.
Pindamonhangaba/SP, 16 de setembro de 2026

Quem executa este projeto
Felipe Filatte — professor de Física e coordenador pedagógico · (12) 99789-6022 · professorfilatte@gmail.com
Atuação em escola de educação básica e em pré-vestibular, e experiência de conduzir campanha de matrícula por dentro da coordenação.